Урок литературы знакомство со сказкой

Конспект урока литературы тема: "Ш.Перро Спящая красавица"

урок литературы знакомство со сказкой

УРОК № 25 Тема урока: Ш. Перро. Спящая красавица. Цель урока: Продолжить знакомство с литературной сказкой, обогатить знания и. План-конспект урока к предмету «Литература 1 класс» на тему «Обобщение по Постановка цели урока. Знакомство со сказкой «Петух и собака». Урок познакомит учащихсяс известнойрусской народной сказкой. Знакомство со сказкой «Журавль и цапля», работа с текстом во время чтения : первичное целостное . Предмет: Литература. Категория: Уроки.

Позднее, научившись читать, сами погружаемся в таинственный волшебный мир царевичей, кощеев и многих других персонажей, живущих на страницах сказки. Сказки существовали в глубокой древности, но записывать и собирать их стали не так. В Древней Руси никому не приходило в голову записывать сказки, так как их знали. Кто же собрал все сказки вместе?

урок литературы знакомство со сказкой

Ребята впервые видят портреты собирателей сказок: Данный слайд позволяет создать особое эмоциональное настроение, которое впоследствии поможет работать над содержанием сказки. Какие виды сказок вам известны? Почему происходит такое деление? В слабом классе возможно использование дополнительного материала через гиперссылки на слайдах 5 - 6.

План конспект урока «Волшебный мир сказок»

Ведется беседа по содержанию сказки. Учащиеся отвечают на предложенные вопросы: Почему она так интересна?

урок литературы знакомство со сказкой

Это волшебная сказка, так как в ней участвуют волшебные герои: Баба — Яга, Куколка… Учитель: Но оказывается, волшебная сказка не ограничивается наличием волшебных героев. В её содержании и построении есть много интересных моментов, которые нам предстоит открыть. Как же устроен сказочный мир? Из каких частей он состоит? Каким образом они связаны друг с другом? Ученые обнаружили удивительную особенность: А раз так, то давайте при обсуждении сказки рисовать карту путешествия героя.

Что мы можем сказать о героине, прочитав первые строки сказки? Расскажите о мире, в котором живет героиня? Возможные варианты ответов учеников: Задумывались ли вы над тем, что во многих сказках главную героиню зовут Василиса? Она сильная от природы, поэтому и справляется с любой работой, любыми трудностями, которые встают у неё на пути.

Вернёмся к содержанию сказки. Как случилось, что девушка оказалась у Бабы — Яги?

Конспект урока литературы тема: "Ш.Перро Спящая красавица"

В доме не оказалось огня. Его хранителем считалась Баба — Яга. Именно к ней и идет Василиса, покидая родной дом. Итак, герой вынужден проститься со своим привычным миром и идти в дорогу. Так начинается путешествие героя. Подведем небольшой итог работе.

Конспект урока по Литературе "Сказка как жанр. Виды сказок" 5 класс

Выслушав ответы учеников, показываем слайд. Как вы поняли, в чем проявляется эта таинственность? Найдите подтверждение в тексте. В ходе работы над сказкой обращаем внимание на образы всадников, с которыми встречается Василиса.

План конспект урока «Волшебный мир сказок»

Посмотрите, как этих всадников изобразил замечательный иллюстратор русских народных сказок Иван Яковлевич Билибин. Они им выполнены ещё в году. При просмотре иллюстраций обратить внимание на цветовое решение образов, их жесты и положение в седле. Поздней осенью г. Маковицким, покинул Ясную Поляну.

37 урок: «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ: знакомство. Чтение сказки С.Волкова» Курс «PUZZLE PIANO»)

Дорога оказалась для него непосильной: Здесь, в доме начальника станции, он провел последние семь дней своей жизни.

За сообщениями о здоровье Толстого, который к этому времени приобрел уже мировую известность не только как писатель, но и как религиозный мыслитель, проповедник новой веры, следила вся Россия.

Событием общероссийского масштаба стали похороны Толстого в Ясной Поляне. Константин Дмитриевич Ушинский — в начале своей карьеры получил юридическое образование в Московском государственном университете.

Чуть позже стал работать по приглашению в Гатчинском сиротском институте и Смольном институте. В Смольном институте он провел несколько реформ. Ушинский оказал большое влияние на формирование детской литературы в х гг. ХХ века и на дальнейшее ее развитие. Для этих книг Ушинский щедро отбирал сказки, песни, прибаутки, пословицы, поговорки, загадки, а также литературную прозу и поэзию.

Ушинский — великий русский педагог.